EDUCAR CON HUMOR ¿ES POSIBLE?

No sólo es posible, es necesario. Los padres necesitamos tomarnos con humor muchas de las situaciones con las que nos tenemos que enfrentar cada día. Hay que desdramatizar y disfrutar de cada una de las etapas de nuestros hijos,

Os dejo con la sonrisa en los labios que nos pone Carles Capdevila en la ponencia que realizó en Gestionando Hijos en Barcelona

Vía Youtube

NOMINACIÓN AL PREMIO THE VERSATILE BLOGGER AWARD

Antes de comenzar quisiera agradecer a María José Marrodán y a La Conquista de las Palabras http://conquistadelaspalabras.blogspot.com.es/ , por considerar merecedor a mi blog de una nominación para el premio:

The Versatile Blogger Award.

Es un honor ya que este premio tiene en cuenta la calidad de la escritura, la singularidad de los temas tratados, el nivel de amor que se muestra en las palabras y la calidad de las fotografías. 

Los nominados a dicho premio debemos cumplir unas reglas:

• Mostrar la imagen del premio en el blog 
• Anunciar la nominación en una entrada, agradecer al bloguero que le nominó y hacernos seguidores de su blog.
• Nominar entre 5-15 blogs
• Poner los enlaces a los blogs nominados y comunicarlo con un comentario
• Comentar 3 cualidades personales

Las tres cualidades que me podrían definir son: tesón, perseverancia y constancia. Si ya se que es lo mismo, pero es algo que me parece fundamental para conseguir todo lo que nos propongamos.

¡¡¡Muchas felicidades a todos los nominados!!!

http://elsabordelasmanzanas.blogspot.com.es/

http://aprendoaeducarte.blogspot.com.es/

http://educavaloresintegrauned.blogspot.com.es/

http://jugegayaprende.blogspot.com.es/

http://elmuseodelosvalores.blogspot.com.es/

EDUCAR EN POSITIVO

Soy consciente que llevo muchísimo tiempo sin pasarme por aquí, pero después de ver este vídeo me es imposible no compartirlo con todos vosotros.

Es un mensaje preciosos, pero también muy duro. Esta mujer ha tenido que luchar toda su vida no sólo contra su enfermedad, sino contra un montón de personas que decidieron hacerle la vida más difícil por el simple hecho de ser distinta, de sobresalir dentro de lo que se considera"normal". No mereció derramar todas esas lagrimas, ni sufrir más de lo que su propia enfermedad le causaba.

Pero en todo este desconcierto estaban sus padres, sus ángeles salvadores. Personas que día tras día escuchaban a su hija, la apoyaban y la hicieron creer en sí misma, a pesar de todas las dificultades.

Cualquiera que tenga hijos se imaginará que no fue una tarea fácil, ver sufrir a un hijo es el peor dolor del mundo al que nos podemos enfrentar, y conseguir que su hija diera la vuelta a su sufrimiento y lo convirtiera en su tabla de salvación, en su motivación para salir adelante es digno de admiración.

Este vídeo es el ejemplo práctico de lo que significa educar en positivo y creo que todos podemos aprender de sus experiencias y enriquecernos con ellas. Espero que lo disfrutéis tanto cómo yo.

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

Hoy es un día de celebración, ya que tal día como hoy hace 24 años se tomó conciencia de la necesidad de proteger los derechos de los niños.

Los niños tienen derecho a ser niños, a vivir, a disfrutar, a jugar...y todos somos responsables y todos tenemos que poner nuestro granito de arena.

No sólo hoy, sino todos los días del año es nuestra obligación procurar a los niños una vida plena, siendo el mejor regalo una de sus sonrisas. Es un día dedicado a fomentar la fraternidad y comprensión entre todos los niños. 

Los diez derechos fundamentales

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma,nacionalidad, sexo, opinión política…
2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social.
3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal. 

 "He llegado por fin a lo que quería ser de mayor: UN NIÑO"

Joseph Heller

ENSEÑANDO A LUCHAR

Estamos viviendo una época convulsa en lo referente a la educación. La nueva ley quiere acabar con el principio fundamental de la educación:

 LA EDUCACIÓN PARA TODOS

Las Becas tan necesarias en una época de crisis, se han visto reducidas de una manera preocupante. Los requisitos para poder acceder a ellas se han endurecido: han aumentado el número de créditos para solicitarla con una nota mínima de 6,5. ¿Qué futuro espera a esta nueva generación ? Para poder acceder a un empleo es necesario tener una preparación, preparación que se conseguiría si tienes un determinado nivel económico, aumentando de esta manera las diferencias sociales.

Pero se puede sacar algo muy positivo de toda esta crispación, una marea de profesores y estudiantes que se movilizan para defender sus derechos. Profesores que nos enseñan a luchar, a luchar por una enseñanza de calidad y que sea accesible para todos. 

ATENCION TEMPRANA

Cuando a un niño se le diagnostica un trastorno en el desarrollo y se le deriva a un Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana, en la mayoría de las ocasiones el profesional de AT no sólo se encuentra con un niño con problemas, sino también con una familia con relevantes niveles de ansiedad y desorientación. El impacto o miedo al diagnóstico provoca unos sentimientos de baja autoestima e incluso, de fracaso como padres y hasta como personas.

Razón por la cual, el principal objetivo de la Atención Primaria es establecer una relación con las familias que mejore sensiblemente la satisfacción de éstas, para evitar la aparición de consecuencias emocionales adversas que interfieran en la relación con su hijo, así como con toda la estructura familiar y, en general, con las demás personas de su entorno. 

Para ello se trabajará a distintos niveles: unos en el plano interpersonal y otros de carácter más estructural. El trabajo en el plano interpersonal debe estar dirigido a todos los componentes del sistema familiar: ambos padres, abuelos, hermanos. Cuando esto ya se ha logrado hay que establecer una comunicación cómplice con el niño, y así poder conocer todas sus necesidades y aprender a interpretar determinadas conductas, que pueden no ser verbales. Una vez afianzada la relación se debe especificar los objetivos de la labor educativa y terapéutica (capacidades concretas) para poder evaluarlos y conseguir, en un periodo de tiempo, una mejora en el área del desarrollo (perceptivo-cognitivo, motriz, lenguaje, socio-emocional) que necesite. Hay muchos programas que consiguen esta mejora (fisioterapia infantil, terapia ocupacional, masaje infantil, hidroterapia, etc.), pero  es el juego donde va a elaborar todas sus experiencias, tanto positivas como negativas. Es el medio natural donde se realiza el aprendizaje y el desarrollo, le ayuda a explorar y vivir el ambiente que le rodea y a exteriorizar todo lo que tiene en su interior. El juego es algo que nos facilita que se sienta feliz, dando sentido a la labor realizada.

En definitiva, el objetivo final de la Atención temprana es devolver la felicidad a estas familias, capacitándolas y motivándolas para que puedan lograr la mejor calidad de vida, tanto para ellos como para sus hijos. Por eso es necesario, satisfacer todas sus necesidades, tanto a nivel emocional como institucional (salud, servicios sociales y de educación).

MOTIVAR CON EL EJEMPLO

Nos ha tocado vivir una época de cambios y de transformaciones, ..y no todos son buenos. Motivo por el cual, éste es nuestro momento. Momento para enseñar a los niños que es necesario luchar por lo que creemos importante. Enseñarles que para conseguir lo que queremos debemos ir a por ello, no esperar a que ocurra. Debemos motivarles con nuestro ejemplo. Motivar en la lucha diaria, en el esfuerzo, en la gratificación personal de saber, que se ha hecho todo lo posible, sin importar el resultado.

Motivar con el ejemplo  es difícil, pero es posible y se puede conseguir.  Un ejemplo de que los chavales también se implican, lo tenemos en un colegio de Teruel. Ha sido posible gracias a que hay personas en su entorno, que les han motivado a buscar, a cuestionarse lo que ocurre a su alrededor y a elegir lo que creen que es mejor para ellos.

No está todo perdido, sólo necesitan nuestro apoyo y confianza.

 Alumnos de  Primaria del CIEP Vicente Ferrer Ramos en Teruel